Реших да изляза от преподаването, след като прекарах 15 главни години. Моля да не се съглася с твърдението на министъра на образованието Леонор Брионес, че учителите в държавните училища не са подплатени (Новини, 21.06.17).
Всъщност учителите в държавните училища са не само недоплатени; по-лошо, те са недооценени.
Оставам гласна в подкрепа на бившите си колеги и приятели в професията. Може би вече нямам връзка с държавната училищна система, но това, че съм учител по душа, ще остане за цял живот.
фен клуб на Park Bo Gum
За съжаление, само няколко са толкова гласови, колкото аз. В отчаяните си опити да насоча така необходимото внимание към тежкото положение на онези, които остават верни на услугата, написах няколко писма, публикувани в „Inquirer“.Кмет Иско: Всичко да спечели, всичко да загуби Отчуждени спални? Какво се отразява на филипинското образование
1. Защо правителството не се грижи за учителите в държавните училища (5/10/07)
2. Учителите заслужават да живеят качествен живот (7/18/08)
3. Преведете „Благодаря, госпожо“ на
действие (10/11/11)
Секретар Брайънес спомена нещо за двумесечния платен отпуск на учителите по време на летните ваканции. Но лятната пауза не е съвсем безгрижни дни за нашите неизпети герои, които трябва да присъстват на много отчети / документи от миналата година, да водят Бригада Есквела, да служат по време на записване, да участват в обучения на работа и т.н.
Какво ще кажете за обученията за учители? През онези години, в които бях учител, посещавах изключително скучни общи за нищо общи програми за масово обучение, които за повечето присъстващи се провеждаха от Министерството на образованието, само за да се съобразят с неговия мандат да подложат своите учители на професионално развитие. Каква загуба на ресурси и време. Защо не предоставите на тези учители материали за четене, книги, вестници, списания и най-новите учебни материали и т.н.?
Да, заплатата на учителите е повишена, след като напуснах службата. Но все пак такова увеличение никога не може да компенсира високите изисквания на тяхното призвание. Обемна документация, която отнема толкова много време на учителите, като им отказва възможността да прекарват качествено време у дома. Проблемите със забавените заплати, увеличенията на заплатите, надбавките за тебешир, надбавките за облекло и др. Продължават да съществуват дори в града. Колко повече за учителите в провинциите и селските райони?
Защо нашите учители трябва да молят за своевременното освобождаване на своите парични облаги е нещо, което не мога да разбера. Това е причината много учители да станат редовни клиенти на заеми акули, с техните банкомати карти като незабавно обезпечение за различни заеми. За това се казва, че учителите са лондончани (заем dito, заем doon). По-лошото е, че при заеми тук и там, плащането на учителите вкъщи дори не е достатъчно, за да ги вземе у дома.
Също така на учителите не се предоставя автоматично повишение. Ако някога, по-често промоцията не се основава на заслуги. Много от повишените не заслужават своите весели публикации. И много други остават учител 1 (начално ниво) през целия си живот, макар и изцяло посветени на услугата.
Толкова се грижа за бившите си колеги и приятели-учители. Копнея за деня, в който могат да ми кажат и да ме накарат да осъзная, че са взели правилното решение да останат на място. Засега това, което чувам да казват, когато и където и да се срещнем, е Buti ka pa, Belen, na nakaalis na sa pagtuturo (Хубаво за теб, Белен, че успя да напуснеш преподаването).
BELEN DOCENA-ASUELO, [имейл защитен]